ტრენინგის მერვე დღე. გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას. პროექტს მივეცით საბოლოო ფორმა. პროექტი ავტვირთეთ ბლოგზე. მუშაობა წარიმართა საინტერესოდ და ხალისიანად.
ტრენინგის მეექვსე დღე. ვიმუშავეთ ბლოგზე, შევადგინეთ ელექტრონული პორტფელიო. შევქმენით გვერდები. შევარჩიეთ ვიდეო მასალა. გავიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმები. ტრენინგი იყო საინტერესო და პროდუქტიული.
პროექტის მეხუთე დღე. ვიმუშავეთ პრეზენტაციის საავტორო უფლებების შესახებ. შევიტანეთ პროექტში ინტერნეტში მოძიებული მასალის შესაბამისი მისამართები. შევადგინეთ მოსწავლეთა ნაშრომების ნიმუები.
ტრენინგის მეოთხე დღე. გავეცანით ჯგუფებად დაყოფის ახალ მეთოდებს. ვიმუშავეთ პროექტის პრეზეტაციის პროგრამაზე. შევისწავლეთ ანიმაციის შერჩევა და ჩასმა. კმაყოფილი ვარ ტრენინგის მიმდინარეობით.
ტრენინგის მესამე დღე ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შრვსებაზე. ეროვნული სასწავლო გეგმიდან შესაბამისი სტანდარტი შევიტანეთ პროქტში ბლუმის ტახსონომიის გამოყენებით განვსაზღვრეთ პოექტის შედეგები. ტრინერი გვიჩვენებს მაგალითს მასწავლებლის მოთმინების.